La Comisión Europea de la Educación: Define las competencias básicas como:

• Destrezas necesarias para el aprendizaje de las personas a lo largo de su vida
• Capacidad de responder a demandas concretas
• Capacidad de llevar a cabo tareas de forma adecuada y eficaz
• Lo que supone una combinación de:
  • Habilidades prácticas
  • Conocimientos
  • Valores éticos
  • Actitudes
  • Emociones
  • Comportamientos sociales

NUESTRA LEY ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN PRECISA LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Implica la utilización del lenguaje

• Como instrumento de comunicación oral y escrita
• Como regulación de conductas y emociones
• Como fomento de relaciones constructivas
• Como clave para aprender a resolver conflictos
• Para aprender a convivir

COMPETENCIA MATEMÁTICA

• Habilidad para utilizar números, operaciones, símbolos, formas de expresión y razonamiento matemático que permite producir e interpretar informaciones y resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y mundo laboral

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN EN EL MUNDO FÍSICO

• Se refiere a la habilidad para interactuar con el mundo físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana
• También hace referencia a la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de la vida propia, de las otras personas y de los seres vivos

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL

• Hace referencia a habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y trasformarla en conocimiento
• Habla de acceso y selección de la información y el uso y transmisión de esta en distintos soportes

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

• Supone comprender la realidad social en que se vive
• Afrontar la convivencia y los conflictos empleando el juicio ético basado en los valores y prácticas democráticas,
• Ejercer la ciudadanía, actuando con criterio propio, contribuyendo a la construcción de la paz y la democracia, y manteniendo una actitud constructiva, solidaria y responsable ante el cumplimiento de los derechos y obligaciones cívicas.

COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA

• Supone conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos.

COMPETENCIA PARA APRENDER A PRENDER

• Supone iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuarlo de manera autónoma, poder desenvolverse ante las incertidumbres tratando de buscar respuestas lógicas y admitir la diversidad de respuestas posibles ante un mismo problema

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

• Optar con criterio propio y llevar adelante iniciativas necesarias para desarrollar la opción elegida y hacerse responsable de ella, tanto en el ámbito personal, social o laboral

En el centro añadimos:
COMPETENCIA RELIGIOSA

• Supone desarrollo de la capacidad trascendente
• Facilitar una propuesta de sentido para su vida
• Desde la dignidad de la persona invitar a un compromiso a favor de la promoción humana, la libertad y la paz